四级英语单词记忆的语法关联学习

在英语学习的过程中，词汇量的积累是至关重要的 ，对于备考四级英语的学生来说
，掌握一定数量的单词更是基础中的基础，许多学生在记忆单词时往往感到困难重重 ，这是因为单纯的记忆往往难以持久
，为了更高效地记忆四级英语单词，我们可以尝试将单词记忆与语法知识相结合 ，通过语法关联学习,使单词记忆更加牢固 。

单词是英语学习的基石，没有足够的词汇量
，英语学习者就像是失去了翅膀的鸟儿，难以自由翱翔在英语的天空 ，四级英语作为大学生英语水平的一个重要衡量标准
，其单词量要求达到4500左右，这对于很多学生来说 ，无疑是一个挑战
，如何才能有效地记忆这些单词呢？答案就是将单词记忆与语法知识相结合，通过语法关联学习,让单词记忆变得更加高效
。

单词与语法的内在联系

英语单词与语法之间存在着紧密的联系 ，语法是英语句子的框架
，而单词则是填充这个框架的材料，一个句子要想表达清晰 、准确 ，就必须依靠合适的单词和正确的语法结构,掌握语法知识对于单词的记忆和理解至关重要。

单词的词性

在英语中
，单词根据其在句子中的作用和意义，可以分为名词
、动词、形容词 、副词等不同的词性 ，了解单词的词性，有助于我们更好地理解单词的用法和搭配
，名词通常表示人
、事物、地点等，动词表示动作或状态 ，形容词和副词则分别修饰名词和动词
，通过学习语法，我们可以更加清晰地认识到单词的词性 ，从而在记忆单词时,能够更加准确地把握其用法 。

单词的时态和语态

英语中的时态和语态是语法知识的重要组成部分
，时态表示动作发生的时间，语态则表示动作的执行者和承受者 ，掌握时态和语态
，可以帮助我们更加准确地使用单词，对于动词“do ” ，我们需要根据句子的时态和语态来确定其具体形式
，如“do
”（一般现在时） 、“does”（一般现在时，第三人称单数）、“did ”（一般过去时）等
。

单词的固定搭配

英语中存在大量的固定搭配 ，这些搭配往往由两个或多个单词组成，具有特定的意义和用法
，掌握这些固定搭配，对于单词的记忆和理解同样重要。“make a decision
”（做决定）
、“pay attention to”（注意）等 ，通过学习语法
，我们可以更加深入地了解这些固定搭配的用法,从而更好地记忆单词 。

语法关联学习的方法

了解了单词与语法的内在联系后，我们可以尝试以下几种语法关联学习的方法,以提高四级英语单词的记忆效果：

利用词性分类记忆单词

将单词按照词性进行分类 ，可以帮助我们更加系统地记忆单词
，在学习过程中，我们可以先学习名词 ，再学习与之相关的动词、形容词等
，这样，单词之间就形成了一个有机的整体,便于我们记忆和理解。

结合句子结构记忆单词

在记忆单词时 ，我们可以将其放入具体的句子中
，通过句子结构来理解单词的用法，这样 ，单词就不再是一个孤立的个体，而是与句子 、语法紧密相连的一部分
，我们可以通过学习以下句子来记忆单词“decide ”：

• He decided to postpone the meeting until further notice.
• We haven't decided on a date for the party yet.

利用语法知识进行联想记忆

联想记忆是一种有效的记忆方法，在记忆单词时 ，我们可以尝试将其与已知的语法知识进行关联
，我们可以将单词“determine”与动词的时态
、语态等语法知识相联系,从而加深对单词的记忆
。

制作语法关联卡片

为了更好地进行语法关联学习，我们可以制作一些语法关联卡片 ，在卡片上
，我们可以将单词、词性 、用法
、例句等详细信息一一列出，这样 ，每当我们翻看卡片时,都可以对单词进行全面的复习。

通过将单词记忆与语法知识相结合
，我们可以更加高效地记忆四级英语单词，语法关联学习不仅可以帮助我们牢固地记住单词 ，还能提高我们对英语语法的理解和运用能力
，在这个过程中，我们需要耐心、细心地学习 ，不断总结 、归纳，相信在不久的将来,我们一定能够在四级英语考试中取得优异的成绩 。