高考英语概要误区：信息遗漏与冗余问题

高考英语考试中,概要写作是一项重要的测试内容，它要求考生在有限的时间内，对所给文章进行提炼和总结，准确表达文章的主旨和要点，许多考生在写作过程中往往存在一些误区，尤其是信息遗漏与冗余问题，本文将针对这些问题进行分析，并提出相应的解决策略。

高考英语概要写作是检验学生语言表达能力和逻辑思维的重要手段,在写作过程中，考生需要从文章中筛选出关键信息，并用自己的语言进行概括，在实际操作中，很多考生容易陷入信息遗漏与冗余的误区，导致概要写作得分不高。

信息遗漏问题

信息遗漏的表现

（1）遗漏文章的主旨和核心观点，在概要写作中，文章的主旨和核心观点是至关重要的，如果遗漏了这些信息，文章的概括就会失去灵魂。

（2）遗漏关键细节，在概括文章时，考生需要关注文章中的关键细节，如数据、时间、地点等，遗漏这些信息会导致文章的概括不完整。

信息遗漏的原因

（1）阅读不仔细，考生在阅读文章时，没有认真理解文章的内容，导致遗漏关键信息。

（2）概括能力不强，考生在概括文章时，无法准确把握文章的主旨和要点，导致信息遗漏。

解决信息遗漏的方法

（1）提高阅读理解能力，考生在平时的学习中，要注重提高阅读理解能力，学会从文章中捕捉关键信息。

（2）加强概括训练，考生可以通过多做概括练习，提高自己的概括能力。

冗余问题

冗余的表现

（1）重复文章中的原句，在概要写作中，考生需要用自己的语言表达文章的要点，而不是简单重复原文。

（2）添加无关信息，考生在概括文章时，容易添加一些与文章主题无关的信息，导致文章冗余。

冗余的原因

（1）语言表达能力不足，考生在表达文章要点时，无法准确运用自己的语言，导致重复原文。

（2）概括思维不清晰，考生在概括文章时，思维不清晰，容易添加无关信息。

解决冗余的方法

（1）提高语言表达能力，考生在平时的学习中，要注重提高自己的语言表达能力，学会用简洁明了的语言表达文章要点。

（2）明确概括思维，考生在概括文章时，要明确自己的思维，避免添加无关信息。

高考英语概要写作中的信息遗漏与冗余问题,是影响考生得分的重要因素，为了提高概要写作的得分，考生需要在平时的学习中，注重提高阅读理解能力、概括能力和语言表达能力，以下是几点建议：

只要考生在平时学习中,注重提高自己的阅读理解能力、概括能力和语言表达能力，就能在高考英语概要写作中取得好成绩。