在主管中药师笔试的考核体系中,《中药临床药学服务》的核心价值 ，正通过“参与查房 、提供咨询 、开展用药教育路径 ”三大实践路径 ，从传统的药品供应者向临床治疗团队的核心成员转型，这一转变不仅是专业角色的升级 ，更是中医药“辨证施治 ”理念在现代医疗体系中的深度落地。
参与查房是中药临床药学服务的“临床入口” ，突破了药师“后台审方 ”的传统局限，在查房过程中 ，主管中药师需以中医辨证思维为纲 ，结合患者四诊信息，评估中药与西药的相互作用、用药方案的合理性，肿瘤患者化疗期间使用健脾益气类中药时 ，需警惕黄芪等补益药可能增强免疫抑制剂的效果；老年患者合并多种慢性病时 ，需关注含乌头碱类中药与强心苷的协同毒性风险，这种“医-药-护 ”协同的查房模式 ，使中药药学服务从“被动响应”变为“主动干预 ” ，真正实现“个体化用药 ”的精准化 。
提供咨询则是药学服务的“专业枢纽”，要求药师在“懂中药”的基础上 ，更要“懂临床 ” ，不同于窗口式的用药问答，临床咨询需直面复杂病例：如妊娠期患者能否服用含当归 、川芎的养血方 ，肝肾功能不全者如何调整含马兜铃酸 、朱砂中药的剂量 ，中药注射剂与输液配伍的稳定性问题等，主管中药师需以《中国药典》《临床用药须知》为依据 ，结合患者病理生理特点 ，提供“循证+辨证 ”的双重解答，既确保中药使用的安全性，又保留中医药的治疗特色 。
开展用药教育路径则是药学服务的“延伸闭环” ，将“以患者为中心 ”的理念落到实处 ，这一路径并非简单的用药说明，而是构建“入院评估-方案解读-出院指导-随访追踪 ”的系统化流程：针对慢性病患者 ，用“图文+案例”解释中药的起效规律（如“治本 ”中药需坚持1-2个疗程）；针对服用毒性中药的患者 ，强调“中病即止 ”的监测要点；针对出院患者，通过“用药手册+线上咨询”避免“重医轻药 ”导致的依从性下降 ，这种路径化教育 ，既提升了患者的用药安全意识，也强化了中医药“治未病 ”的健康管理价值。
三大路径的协同,勾勒出中药临床药学服务的完整生态：以查房获取临床数据 ，以咨询解决专业问题 ，以教育保障长期疗效，这不仅是主管中药师专业能力的试金石 ，更是推动中医药在现代医疗体系中“守正创新”的关键实践——唯有扎根临床、贴近患者 ，中药药学服务才能真正实现从“药品保障 ”到“治疗赋能 ”的跨越 。