高考英语二轮复习知识点：情态动词

高考英语的二轮复习是提升学生语言运用能力的关键时期,尤其是情态动词这一语法点的掌握 ，对于提高学生的语言表达准确性至关重要
，本文将围绕情态动词的用法和高考英语中的应用，展开详细的解读和分析。

在高考英语的复习过程中,情态动词作为表达可能性、必要性 、能力
、允许等概念的动词 ，其用法和搭配至关重要
，情态动词的掌握不仅能够帮助学生在完形填空、单项选择等题型中取得高分，还能在写作和口语表达中增强语言的准确性和多样性 。

情态动词的基本概念

情态动词是一类特殊的动词,它们不能单独作为谓语动词 ，需要与动词原形一起构成谓语，情态动词包括have to, can, may, might, shall, should, will 等等
，它们各有不同的用法和意义：

1. have to：表示必须或不得不做某事，强调客观需要
   。
2. can：表示能力或许可 ，用于询问或陈述某人的能力。
3. may：表示可能性或许可
   ，用于询问或陈述某事的许可 。
4. might：是 may 的过去式，但常用于表示较小的可能性
   。
5. shall：用于表示将来时 ，或表示命令 、允诺
   、威胁等。
6. should：表示应该或应当
   ，强调主观判断或建议 。
7. will：表示将来时，或表示意愿、承诺 、请求等。

情态动词的用法解析

have to 的用法

在高考英语中,have to 常用于表示客观的必要性
。

• We have to finish the project before the deadline.
• 学生必须（have to）在截止日期前完成项目。

can 的用法

can 用于表示能力时 ，

• He can speak three languages fluently.
• 他能流利地说三种语言 。

can 用于表示请求或允许时
，

• Can I use your dictionary?
• 我可以用你的字典吗？

may 的用法

may 用于表示可能性时，

• It may rain tomorrow.
• 明天可能会下雨
  。

may 用于表示请求或允许时 ，

• May I come in?
• 我可以进来吗？

might 的用法

might 是 may 的过去式
，但常用于表示较小的可能性。

• It might snow tonight.
• 今晚可能会下雪 。

shall 的用法

shall 用于表示将来时，

• We shall meet again next week.
• 我们下周还会再见面
  。

shall 用于表示命令、允诺
、威胁等 ，

• You shall not leave the room.
• 你不可以离开这个房间。

should 的用法

should 用于表示应该或应当，

• You should study harder.
• 你应该更努力学习 。

will 的用法

will 用于表示将来时
，

• I will travel to Japan next year.
• 我明年将去日本旅行
  。

will 用于表示意愿、承诺 、请求等，

• I will help you with your homework.
• 我会帮你做家庭作业。

情态动词在高考英语中的应用

完形填空

在完形填空中,情态动词的运用十分关键 ，学生需要根据上下文的意思
，选择最合适的情态动词填空 。

• He ___ (can/might) finish the work by himself.
• 根据上下文,如果表示有能力完成，则选 can；如果表示有可能完成 ，则选 might
  。

单项选择

单项选择是检验学生对情态动词掌握程度的重要题型,学生需要准确判断每个选项的意义
，选择最合适的答案。

• Which sentence is correct?A. He can go to school.B. He has to go to school.根据句意，如果表示“他可以选择去学校” ，则选 A；如果表示“他必须去学校 ”
  ，则选 B 。

写作

在写作中,正确使用情态动词可以使文章的表达更加准确和丰富。

• In my opinion, students ___ (should/must) respect their teachers.
• 根据句意,如果表示建议，则选 should；如果表示强烈的命令 ，则选 must
  。

情态动词在高考英语中占有重要的地位,通过深入理解和掌握情态动词的用法
，学生不仅能够在考试中取得好成绩，还能在实际的语言运用中更加得心应手 ，在高考英语的二轮复习中，学生应该重视情态动词的学习
，不断提高自己的语言表达能力。