在卫生资格初级师考试中,儿科急症处理始终是核心考点，其内容不仅考察理论知识的扎实度 ，更检验临床思维的敏捷性与规范性 ，高热惊厥、脱水 、过敏反应作为儿科最常见的三大急症，既是考试的重点 ，也是临床工作的“必答题” ，处理得当与否直接关系患儿预后，值得每一位考生深入揣摩 。
高热惊厥的应对,关键在于“快速止惊 ”与“病因鉴别 ”的平衡，考试中常设置“首次发作”“持续5分钟以上 ”等情境 ，需明确单纯性热性惊厥与复杂性热性惊厥的鉴别要点：前者多见于6个月至3岁 ，发作时间短 、全身性强、无神经系统异常，处理以降温（物理降温为主 ，药物降温为辅） 、防误吸 、密切观察为主；若发作超10分钟或反复发作 ，则需使用地西仑止惊，并警惕脑损伤风险 ，易错点在于过度依赖药物降温而忽视物理降温的即时性 ，或混淆单纯性与复杂性惊厥的处理原则，导致不必要的检查或延误病情 。
脱水的处理核心是“精准评估 ”与“个体化补液” ，考试中常通过患儿精神状态、皮肤弹性、尿量 、眼窝凹陷等临床表现 ，结合血钠 、尿比重等辅助检查，考察轻、中 、重度脱水的分级 ，补液时需遵循“先盐后糖 、先快后慢、见尿补钾”的原则 ，轻度脱水口服补液盐（ORS）即可，中重度需静脉补液，张力选择需根据血钠结果（等渗脱水用1/2-1/3张 ，低渗用2/3-1/2张 ，高渗用1/3-1/5张），易错点包括ORS粉配制浓度不当（过浓加重腹泻） 、补液速度忽视患儿心功能 ，或忽略补钾时机（需有尿后补钾）。
过敏反应的应对,首要是“识别早期信号 ”与“肾上腺素及时使用 ” ，考试中常以“接触过敏原后突发皮疹 、呼吸困难、血压下降”为情境，需区分一般过敏反应与过敏性休克：前者予抗组胺药 、糖皮质激素即可 ，后者必须第一时间肌注肾上腺素（0.01-0.03mg/kg ，最大量0.3mg），并保持气道通畅 、吸氧、建立静脉通路 ，易错点在于将肾上腺素作为二线用药 ，或混淆肾上腺素与抗组胺药的使用顺序，导致抢救延误 。
三大急症的处理,本质上是对“时间窗 ”的把握与“规范化流程 ”的践行 ，初级师考试不仅要求考生记忆知识点 ，更需在模拟情境中培养“快速识别-规范处置-动态评估”的临床思维，唯有将书本知识转化为临床本能，方能在真实考场与临床工作中交出满分答卷 。