如何帮助孩子建立小学英语学习的兴趣与信心

小学阶段的英语学习,与其说是知识的灌输 ，不如说是兴趣的播种与信心的浇灌，当孩子眼中闪烁着对未知世界的好奇
，当他们敢于开口说出第一句“Hello ”，那份由内而外的光芒 ，远比任何试卷上的分数都更加珍贵
，如何让英语学习从“任务”变成“乐趣
”，从“负担”变成“探索 ” ，是每一位家长和教育者都需要用心思考的课题 。

兴趣是最好的老师,而点燃兴趣的火种
，往往藏在生活的细节里，与其逼着孩子死记硬背单词表 ，不如将英语融入他们熟悉的游戏和故事中
，一起唱英文儿歌，用夸张的肢体语言演绎“Head, Shoulders, Knees and Toes
”；读绘本时 ，让孩子模仿角色的语气和对话
，甚至鼓励他们为故事续写结局；或者玩“单词接龙”“猜谜游戏 ”等互动性强的活动，让学习在欢声笑语中自然发生 ，当英语不再是书本上冰冷的符号，而是连接游戏 、故事和快乐的桥梁
，孩子自然会主动靠近它。

建立信心,则需要家长成为孩子“最安全的港湾
”，小学阶段的孩子敏感而脆弱 ，一句“你发音不对”可能会浇灭他们全部的热情
，当孩子开口说英语时，无论多么简单、多么不标准 ，都请先给予肯定和鼓励
。“你今天敢主动说‘I like apples’
，太棒了！ ”“这个单词你记得这么清楚，真厉害！
”这种积极的反馈 ，会让孩子感受到“我能行”
，从而愿意尝试更多，要允许孩子犯错 ，错误是学习过程中必经的阶梯
，我们可以用轻松的方式纠正，比如重复正确的发音 ，或者用夸张的口型示范，让孩子在无压力的环境中逐步改进。

创设真实的语言环境也能极大地提升孩子的学习动力,如果条件允许
，可以让孩子接触一些原版的英文动画片或简单的英文童谣，让他们在潜移默化中熟悉语感和节奏 ，家长也可以在生活中适时使用简单的英语
，比如早上说“Good morning ”，睡前说“Sweet dreams
” ，让孩子感受到英语是一门“活”的语言
，而不是一门需要“应付 ”的学科，当孩子发现英语能够帮助他们表达自己
、理解世界时 ，学习的内在动力便会油然而生 。

归根结底,小学英语教育的核心
，不是培养“考试机器”，而是点燃孩子对语言的热爱 ，培养他们敢于表达的勇气
，当孩子带着兴趣走进英语世界，带着信心迈出每一步 ，他们会发现，原来学习一门新语言
，就像打开一扇通往更广阔天地的门，门后充满了惊喜与可能 ，而这
，才是教育最动人的模样
。