小学英语日记写作技巧与范文参考

让英语日记成为孩子成长的“秘密花园 ”

小学阶段是语言启蒙的黄金期,而英语日记正是将课堂所学转化为实际运用的重要桥梁 ，它不仅是词汇和语法的练习场，更是孩子记录生活 、表达自我的情感出口
，当孩子用简单的句子描述“今天吃了草莓味的冰淇淋”或“和妈妈去公园放风筝
”时，英语便从课本上的符号变成了鲜活的生活印记 ，如何引导孩子克服畏难情绪
，让英语日记成为一件有趣的事呢？

从“小确幸”开始，拒绝“完美主义 ”
很多孩子一提笔就担心“写错单词
”“语法不对” ，其实大可不必
，日记的核心是“记录 ”而非“写作
”，就像画画不必追求工整 ，孩子可以用拼音、图画甚至符号辅助表达
，孩子想写“我养了一只小猫”，可以写成：“I have a cat. It is white. It likes fish. 🐱🐟 ” ，家长和老师要鼓励孩子“先完成再完美
”
，哪怕只写三五句，只要真实记录了当天的感受 ，就是成功的开始 。

善用“五感观察法”，让日记有画面感
孩子的生活充满细节
，关键是如何引导他们用英语捕捉这些瞬间，下雨天可以引导孩子观察：“The rain is pitter-patter on the window. I can hear the sound. It smells like wet grass. ”（雨点噼啪打在窗户上 ，我能听见声音
，闻起来像青草的味道），通过视觉（颜色
、形状）、听觉（声音） 、嗅觉（气味）
、触觉（冷热、软硬）和味觉（酸甜苦辣）的描写 ，日记会变得生动有趣
，也能帮助孩子积累丰富的感官词汇。

搭建“句式脚手架
”，降低表达难度
对于初学者 ，提供简单的句式模板能让他们更快上手
。

• “Today, I __ (动词短语). For example, __.”（今天我做了………）
• “I feel __ (happy/sad/excited) because __. ”（我感觉……因为……）
• “I want to __ (动词原形) tomorrow.”（明天我想……）
  随着词汇量增加
  ，可以逐步引导孩子加入连接词（and, but, so）或时间状语（in the morning, after school），让日记从“流水账
  ”变成有条理的小故事。

范文参考：从“模仿”到“创造 ”
以下是一篇三年级学生的日记范例 ，语言简单却充满童趣：
Monday, May 10th Sunny
Today is my birthday! Mom made a big cake for me. It was chocolate with strawberries. 🎂🍓 My friend Lily came to my house. We played hide-and-seek. I hid under the bed, and she couldn’t find me! Haha! I got a new toy car from Dad. It’s red and fast. 🚗 I was so happy. I hope every day is my birthday!

这篇日记用基础词汇串联起生日当天的快乐瞬间,没有复杂句式
，却充满了孩子的真情实感，家长可以鼓励孩子模仿这种“事件+感受
”的结构 ，先从身边的小事写起，逐步过渡到更丰富的表达 。

让日记成为成长的见证
英语日记的意义
，从来不是培养“小作家”，而是让孩子在书写中爱上英语 ，学会观察生活
，当孩子翻开过去的日记，看到自己从“I like apples ”到“Apples are crunchy and sweet
”的进步 ，那种成就感会成为他们持续学习的动力
，不妨放下对“正确”的执念，和孩子一起用英语记录成长的点滴——毕竟 ，最珍贵的从来不是完美的句子
，而是那些闪闪发光的童年瞬间
。