四级英语听力中的连读与弱读现

在英语学习中，听力技能是至关重要的组成部分 ，对于我国大学生而言
，四级英语听力更是检验英语水平的关键环节，在四级英语听力中 ，考生们常常会遇到连读与弱读这两种语音现象
，这对他们的听力理解能力提出了更高的要求，本文将围绕连读与弱读现象,探讨如何在四级英语听力中更好地应对这些挑战 。

连读与弱读的概念及重要性

连读 ，顾名思义，是指两个或两个以上单词在发音时
，音与音之间自然连接的现象，连读能够使语句更加流畅 ，有助于表达完整的意义
，在四级英语听力中，掌握连读规律有助于考生更好地理解句子,提高听力水平
。

弱读则是指单词在句子中的发音强度减弱 ，有时甚至失去原有音节的发音
，弱读现象在英语中十分普遍，对于初学者来说可能有些难以把握 ，在四级英语听力中
，弱读现象同样不容忽视,因为它直接影响到考生对句子的理解。

连读与弱读在四级英语听力中的应用

连读的应用

在四级英语听力中,连读现象主要体现在以下几个方面：

（1）辅音与元音的连读 。"Let us go" 中的 "us" 和 "go" 之间，"Let" 的结尾辅音 "t" 与 "us" 的开头元音 "u" 连读
。

（2）元音与元音的连读。"I am a student" 中的 "am" 和 "a" 之间 ，"am" 的结尾元音 "m" 与 "a" 的开头元音 "a" 连读 。

（3）辅音与辅音的连读。"This is a book" 中的 "is" 和 "a" 之间
，"is" 的结尾辅音 "s" 与 "a" 的开头辅音 "b" 连读
。

弱读的应用

在四级英语听力中,弱读现象主要体现在以下几种情况：

（1）冠词的弱读。"a book" 中的 "a" 通常弱读为 "ə" 。

（2）介词的弱读
。"in the morning" 中的 "in" 通常弱读为 "ɪn"。

（3）助动词的弱读 。"can you help me?" 中的 "can" 通常弱读为 "kæn"
。

如何应对四级英语听力中的连读与弱读

1. 加强语音学习，了解英语音标 ，掌握单词的正确发音,是应对连读与弱读的基础。

2. 增加听力输入，多听英语原声材料
   ，尤其是四级英语真题,培养对连读与弱读的敏感度 。

3. 模仿练习，在听力训练中 ，尝试模仿原声发音
   ，尤其是连读与弱读部分,提高自己的发音准确性
   。

4. 分析总结，在听完一段听力材料后 ，回顾其中的连读与弱读现象
   ，总结规律,加深理解。

5. 适当减速，在听力训练初期 ，可以适当减速播放听力材料,以便更好地捕捉到连读与弱读现象 。

掌握连读与弱读规律对于提高四级英语听力水平具有重要意义
，通过加强语音学习、增加听力输入 、模仿练习
、分析总结和适当减速等方法，考生们可以更好地应对四级英语听力中的连读与弱读现象,从而提高听力成绩
。