高考英语听力语音连读：熟悉连读的语音现象

高考英语听力作为考核学生英语综合运用能力的重要部分,语音连读现象在其中占据着至关重要的地位，熟悉并掌握连读的语音现象 ，对于提高听力成绩、提升英语水平具有重要意义，本文将从连读的定义 、分类、常见规则以及如何应对高考英语听力中的连读现象等方面进行探讨 。

连读是指在连贯的言语中,两个或两个以上的单词在发音时
，某些音素相互影响，产生连续
、自然的语音现象 ，在英语中
，连读现象十分普遍，掌握好连读规则 ，能够使我们的发音更加地道
，听力理解更加顺畅。

连读的分类

1. 辅音与元音的连读 这是最常见的连读现象，如“put it on”（放在上面）中的“it ”与“on”连读 ，发音为“i-tuhn
   ”
   。

2. 元音与元音的连读 如“go out”（出去）中的“go ”与“out
   ”连读
   ，发音为“gouh”。

3. 辅音与辅音的连读 如“next door ”（隔壁）中的“next
   ”与“door”连读，发音为“neks-dohr ” 。

连读的常见规则

1. 辅音与元音的连读规则 当辅音与元音相邻时 ，辅音与元音要连读
   。“Let us go
   ”（让我们走）中的“us”与“go ”连读
   ，发音为“uhs-gou
   ”。

2. 元音与元音的连读规则 当两个元音相邻时，前一个元音的发音要稍短 ，后一个元音的发音要稍长 。“I am happy”（我很快乐）中的“I ”与“am”连读，发音为“ai-ahm
   ”
   。

3. 辅音与辅音的连读规则 当两个辅音相邻时
   ，前一个辅音的发音要轻，后一个辅音的发音要重。“black board”（黑板）中的“black ”与“board
   ”连读 ，发音为“blæk-bord” 。

如何应对高考英语听力中的连读现象

1. 多听多模仿 在平时的学习中
   ，要多听英语原声材料，尤其是英语母语者的发音 ，注意观察他们是如何进行连读的
   ，要勇于模仿，尽量模仿出地道的发音
   。

2. 掌握常见连读规则 了解并掌握上述连读规则 ，有助于我们在听力过程中更好地理解英语句子。

3. 重视词汇积累 词汇是英语听力的基础
   ，只有掌握了足够的词汇，才能在听力过程中迅速识别出连读的单词 。

4. 培养良好的听力习惯 在听力过程中 ，要注意保持注意力集中
   ，避免因为一个单词的连读而影响到整个句子的理解
   。

5. 加强口语练习 口语练习是提高听力理解能力的重要途径，通过口语练习 ，我们可以更加熟练地掌握连读规则，提高听力水平。

熟悉连读的语音现象对于高考英语听力来说至关重要,通过多听多模仿、掌握连读规则 、重视词汇积累
、培养良好的听力习惯以及加强口语练习
，我们可以更好地应对高考英语听力中的连读现象，提高听力成绩 ，为未来的英语学习打下坚实基础 。