初中英语学习疑难问题解决方法

初中阶段的英语学习,常常像一座需要翻越的山丘
，让不少学生感到困惑，面对复杂的语法规则、海量的词汇要求以及听 、说
、读、写各项技能的综合考验 ，学生们在实践中会遇到形形色色的问题
，这些问题如果不能得到及时有效的解决，就像滚雪球一样越积越大 ，最终可能磨灭学习兴趣
，导致成绩停滞不前，找到这些疑难问题的症结 ，并掌握科学 、实用的解决方法
，是提升英语学习效率
、重拾学习信心的关键。

在众多疑难问题中,词汇记忆首当其冲，许多学生采用“死记硬背”的方式 ，今天背明天忘
，效果甚微，究其原因 ，是孤立地记忆单词，没有将其置于语境中
，解决这个问题的有效方法是“词不离句，句不离篇 ” ，在阅读文章或学习课文时
，将生词连同其所在的句子一起理解和记忆，这样不仅能记住单词的拼写和中文意思 ，更能掌握其用法和搭配
，利用词根词缀法、联想法等记忆技巧，也能大大提高记忆效率 ，了解“un-
”表示“不”
，就能轻松猜出“unhappy ” 、“unlike
”等词的含义，形成词汇网络 ，触类旁通 。

语法是另一大难关,时态
、语态、从句等概念抽象
，规则繁多，让学生望而生畏 ，传统的题海战术往往让学生知其然不知其所以然，一遇到新题型就手足无措
，要攻克语法，关键在于“理解”而非“背诵 ” ，建议学生将语法规则与实际应用相结合
，通过分析典型例句来理解规则的内涵，在学习现在完成时时 ，不要只记公式“have/has + 过去分词
”
，而是要理解它所表达的“过去发生的动作对现在造成的影响”这一核心概念，可以尝试用这个时态来描述自己的经历 ，如“I have finished my homework. ”
，在应用中加深理解，让语法规则“活
”起来
。

听说能力的培养也常常被忽视,许多学生成了“哑巴英语”和“聋子英语 ” ，笔试成绩尚可
，但一到实际交流就张口结舌，这主要是因为缺乏语言环境和练习机会 ，对此，学生可以主动创造环境
，每天坚持听15-20分钟的英语材料，如教材配套录音 、简单的英文故事或歌曲 ，从慢速
、清晰的材料开始
，逐步提升，口语方面 ，可以模仿录音中的语音语调
，大声朗读课文，甚至可以尝试与自己对话 ，描述每天所见所闻
，不要怕犯错，大胆开口是提升口语的第一步。

初中英语学习的疑难问题并非不可逾越,只要我们摒弃低效的学习方法 ，对症下药
，在词汇、语法 、听说等各个方面都采用科学、主动的学习策略，就能化难为易 ，学习英语是一个循序渐进
、持之以恒的过程，保持耐心和兴趣
，不断实践和总结，每一位学生都能在这座语言的山丘上 ，欣赏到更美的风景 。