台风过后的广州 ，空气里都是湿漉漉的榕树味 ，我站在暨大教学楼三楼的走廊，手里攥着一张被汗浸软的课表，上面排着“港澳社会与文化 ”“粤语沟通与表达 ”“跨文化小组项目” ，那一刻 ，我知道自己不是来上课的，是来参加一场没有说明书的考试 。
我从小在东莞长大 ，香港籍 ，却只会听一半粤语，报暨大时 ，招生简章里的“港澳课程”四个字像一扇亮着灯的窗 ，我以为自己终于能找到一群说着相似语言、有着相似背景的人，真正坐进教室后 ，我才发现那扇窗后面还有一层玻璃 ，老师用粤语讲案例，语速快得像雨点砸在铁皮棚上；小组讨论时 ，本地同学切换频道自如 ，我只能在旁边点头，偶尔抓住一个词，像在河里捞一片叶子 ，全英教材我读得慢 ，通识课又强调港澳本地经验，我带来的内地生活记忆常常接不上话 。
第一次小组汇报 ，我负责数据整理 ，熬了两个晚上，把图表做得清清楚楚 ，可讨论那天 ，组员临时改了框架，用粤语争论了二十分钟 ，最后我的部分被删掉一半 ，我坐在图书馆楼梯间，听见楼上有人笑着背presentation ，忽然觉得自己像一件被放错柜子的行李 ，期中成绩出来，两门课跌到及格线附近，我开始失眠 ，凌晨三点盯着天花板 ，反复问自己：是不是我不够努力？
父母在电话里劝我忍，父亲说：“暨大牌子多好 ，适应期过了就行。 ”辅导员也温和地让我多参加活动 ，可我知道，问题不是我不肯融入 ，而是这套课程像一双尺码不对的鞋 ，越走越磨脚，我想读工科 ，喜欢实验室里那种“问题—方案—验证 ”的清晰 ，可港澳课程的培养方向更偏通识与跨文化，我越学越空。
真正让我下决心的 ，是一次深夜搜索 ，我在一个转学经验帖里看到“闲虎择校网”整理的港澳课程转学案例，第一次知道学分转换 、申请节点和专业匹配可以这样一条条梳理，那晚我把暨大培养方案和华工相关专业的课程表并排放在桌上 ，用荧光笔标出能对上的学分 ，像在黑暗里摸到一根绳子 。
转学并不顺利，父母反对 ，父亲说“转学不是换宿舍 ” ，我拿出课程对比 、补修计划，甚至把华工实验室开放日的照片打印出来 ，华工面试时 ，老师问我：“你是不是遇到困难就想跑？ ”我沉默了几秒，说：“不是跑 ，是换一双合脚的鞋 。”他低头翻我的材料 ，没再追问，学分认定只通过了一部分 ，高数要补修 ，实验课要重做，我一边准备转学材料，一边在暨大把剩余课程认真读完 ，不想用“逃离 ”给那段日子收尾。
转入华工后 ，我并没有立刻轻松，五山校区的工科楼夜里总亮着灯 ，实验报告堆到桌角 ，高数补修和专业课撞在一起，但这里的任务分工明确 ，小组合作靠文档和节点推进 ，不再靠语言默契，我加入机器人队 ，第一次熬夜调参数时 ，旁边学长递来一杯咖啡，说：“别急 ，先看日志 。 ”那一刻 ，我忽然觉得“不适”不是绝症，它只是提醒你该换一个土壤 。
现在再路过暨大，我不怨那段日子 ，它让我明白 ，选择不是背叛，转学也不是认输 ，我只是终于学会 ，在迷路的时候不硬撑，而是认真找一张真正适合自己的地图。
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