高考英语续写冲突：制造与解决技巧

高考英语续写作为一种考查学生语言运用能力和创造力的题型,常常要求考生在给定的情境中制造冲突 ，并巧妙地解决这些冲突
，本文将围绕“高考英语续写冲突：制造与解决技巧 ”这一主题，探讨如何在续写中巧妙地设置冲突 ，以及如何运用各种技巧解决这些冲突。

高考英语续写作为一种重要的考试题型,旨在考查学生的语言运用能力和想象力，在续写过程中
，制造冲突和解决冲突是两个关键环节，冲突的设置可以激发读者的阅读兴趣 ，而冲突的解决则展示了学生的智慧和创造力 。

冲突的制造技巧

设置悬念

在续写开头,可以设置一个悬念
，引发读者的好奇心，描述主人公在某个关键时刻突然遭遇困境 ，让读者产生疑问：他（她）将如何解决这个问题？

利用对比

通过对比手法,可以突出冲突
，在描述人物性格时，可以将主人公与周围人的性格进行对比 ，形成鲜明反差
，从而制造冲突
。

创造意外

在续写过程中,可以设置一些意想不到的情节，使故事产生转折 ，这种意外情节可以来源于主人公的某个决定
，也可以是外界的突然变化。

利用环境

环境的变化也可以成为制造冲突的手段,主人公所处的环境突然恶化，使其陷入困境 ，从而产生冲突 。

冲突的解决技巧

智慧化解

在解决冲突时,可以运用主人公的智慧，主人公通过分析问题
，找到解决问题的关键，从而化解冲突。

情感化解

情感是解决冲突的重要手段,主人公可以通过与他人的沟通 ，借助情感的力量
，化解冲突
。

合作共赢

在冲突解决过程中,主人公可以寻求他人的帮助，实现合作共赢 ，这种解决方式强调了团队精神
，也体现了主人公的领导力。

勇气面对

面对冲突,主人公可以选择勇敢地面对，这种解决方式展示了主人公的勇气和决心 ，使故事更具感染力 。

以下是一个关于高考英语续写的实例：

故事背景：一位名叫小明的学生
，成绩优异，但在高考前突然遭遇家庭困境 ，使他陷入焦虑
。

冲突制造：小明在高考前夕
，发现父亲生病住院，家庭经济陷入困境 ，小明面临着一个艰难的选择：是放弃高考，照顾父亲
，还是全力以赴，参加高考？

冲突解决：小明在焦虑中 ，通过与母亲的沟通
，了解到父亲希望他能够顺利完成高考，为家庭争光 ，小明坚定了信心
，勇敢地面对高考，在高考期间 ，他利用课余时间照顾父亲
，同时努力学习，高考结束后 ，小明取得了优异的成绩
，被心仪的大学录取。

在这个实例中,冲突的制造是通过设置悬念（小明家庭困境）、利用对比（小明与他人的选择）和创造意外（父亲生病）实现的，而冲突的解决则运用了智慧化解（小明通过沟通找到解决问题的关键） 、情感化解（借助亲情力量）和勇气面对（勇敢面对高考）等技巧 。

在高考英语续写中,制造冲突和解决冲突是两个关键环节 ，通过巧妙地设置冲突和运用各种解决技巧，考生可以展示自己的语言运用能力和创造力
，从而在高考英语考试中取得优异成绩
。