小学英语听力训练计划表详细到每一天的安排

在小学英语启蒙阶段，听力能力的培养如同为语言学习铺设基石 ，其重要性不言而喻
，一个科学系统的听力训练计划，能够帮助孩子在潜移默化中建立语感 ，积累词汇
，最终实现从“听懂”到“会用 ”的自然过渡，以下是一份为期四周的小学英语听力训练计划表 ，专为6-10岁儿童设计
，将趣味性与系统性巧妙融合,让每日的15分钟听力时间成为孩子期待的英语小乐园。

第一周：声音启蒙与基础感知
周一至周三，每天安排10分钟“磨耳朵
”时间 ，选择节奏明快的英文儿歌，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》或《Twinkle Twinkle Little Star》
，家长或老师可配合动作示范，引导孩子边听边指认身体部位或模仿星星闪烁的动作 ，通过多感官输入强化声音与意义的关联
，周四引入5分钟“日常指令听做”，使用简单祈使句如“Open your book ”“Stand up
”等 ，孩子听到后立即做出反应
，将语言与行动直接挂钩，周末则进行10分钟“动画片段欣赏” ，选取《小猪佩奇》中每集3-5分钟的日常对话片段
，暂停提问：“Peppa is jumping in muddy puddles, right？ ”帮助孩子捕捉关键信息 。

第二周：主题词汇与场景联想
本周聚焦“家庭
”“动物”“食物 ”三大主题，周一至周三 ，每天学习5个主题词汇
，family”主题中father, mother, brother, sister, baby，配合图片闪卡和慢速朗读 ，让孩子跟读并模仿发音，周四开展“听力寻宝
”游戏：家长说出物品名称
，如“Find something red in the living room”，孩子找到后用简单句回应“I find a red ball ” ，周末安排15分钟“主题故事时间
”
，选择《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See？》等重复性强的绘本，家长朗读时强调颜色和动物词汇,鼓励孩子预测下一页内容
。

第三周：短句理解与互动回应
从本周起 ，逐步增加句子长度和复杂度
，周一至周三，每天练习3-5个情景对话 ，如“Good morning! How are you? — I’m fine, thank you. And you?”通过角色扮演
，让孩子模拟对话，培养即时反应能力 ，周四进行“听力小侦探 ”活动：播放一段包含3-5个细节的简短描述
，如“I have a pet cat. It’s white and likes fish
”，让孩子复述听到的关键信息 ，周末推荐观看《爱探险的朵拉》中一集，鼓励孩子用英语说出朵拉遇到的三个障碍,锻炼信息筛选与表达能力。

第四周：综合应用与兴趣拓展
最后一周注重知识的整合与输出
，周一至周三，每天收听5分钟“英文小故事” ，如《三只小猪》简化版
，听完让孩子用1-2句话概括故事大意，如“The big house is strong ” ，周四开展“听力日记
”活动：孩子用手机录下自己当天的英文小发现
，如“I ate an apple today”，回放时自我纠正发音 ，周末组织“家庭英语电影夜 ”
，选择《疯狂动物城》等动画电影，关闭中文字幕 ，鼓励孩子模仿喜欢的台词,并分享角色的性格特点 。

这份计划表的核心在于“高频次 、短时长
、重互动
”
，家长需避免将听力训练变成任务考核，而是通过游戏化、生活化的方式 ，让孩子在轻松愉快的氛围中自然习得语言，每个孩子的语言习得节奏不同
，保持耐心与鼓励，让英语听力成为孩子探索世界的一扇窗,而非沉重的负担
。