小学英语阅读能力培养中不可忽视的听力训练

在小学英语阅读能力的培养过程中 ，许多教育者和家长往往将目光聚焦于词汇积累 、语法理解和阅读技巧的训练
，却常常忽略了一个至关重要的基础环节——听力训练，听力与阅读在语言习得中如同鸟之双翼
、车之两轮 ，二者相辅相成
，缺一不可，对于以英语为第二语言的小学生而言 ，听力训练不仅是语言输入的重要渠道，更是提升阅读理解能力、培养语感 、激发学习兴趣的关键所在
，忽视听力训练，就如同在沙滩上建造高楼 ，根基不稳,难以支撑起阅读能力的大厦。

听力训练为阅读能力的发展奠定坚实的语音基础
，英语作为一种拼音文字，其发音与拼写之间存在着紧密的联系 ，当学生通过大量的听力输入
，熟悉了单词的发音规律
、句子的语调变化以及连读、弱读等语音现象时，他们在阅读过程中遇到生词时 ，便能够凭借语音知识进行有效解码
，当学生听到"elephant"一词时，大脑中会形成清晰的语音印象 ，这种印象会帮助他们将书面符号"elephant"与正确的发音联系起来
，从而更快地识别和记忆单词，反之 ，如果缺乏听力训练，学生可能会对单词的发音感到陌生
，导致阅读时出现发音不准 、认读困难等问题,严重影响阅读流畅性和理解力 。

听力训练能够有效提升学生的语篇理解能力，阅读理解不仅仅是理解孤立的单词和句子 ，更重要的是把握文章的整体结构和意义
，听力材料通常以语篇的形式呈现，学生在听的过程中需要快速捕捉关键信息、理解上下文逻辑
、推断说话者意图 ，这些能力与阅读理解中所需的能力高度重合
，通过反复聆听故事、对话 、短文等材料，学生能够逐渐熟悉英语的表达习惯和语篇结构 ，培养语感和语境意识
，这种在听力训练中积累的语篇经验，会迁移到阅读过程中 ，帮助学生更好地理解文章的主旨大意
、细节信息以及作者的观点态度,从而提升阅读理解的深度和广度
。

更重要的是
，听力训练能够激发学生的阅读兴趣和自信心，对于初学者而言 ，听力材料往往比阅读材料更生动、更直观，配有丰富的语调 、节奏和情感
，更容易吸引学生的注意力，当学生能够听懂一个简单的故事或一首儿歌时 ，他们会获得成就感和满足感
，这种积极的情感体验会转化为学习英语的内在动力，听力输入的积累能够丰富学生的词汇量和表达方式 ，为阅读扫清障碍
，当学生发现自己在阅读中遇到的许多单词和句式都是曾经听过的，他们会感到更加亲切和自信 ，从而更愿意主动去阅读
，形成"听—读"相互促进的良性循环。

听力训练在小学英语阅读能力培养中扮演着不可或缺的角色，教育者应充分认识听力训练的重要性 ，将其有机融入日常教学
，通过设计多样化的听力活动，如听故事
、做游戏、唱英文歌等 ，为学生提供充足的听力输入，只有打好听力基础
，才能真正培养学生的阅读能力，让他们在英语学习的道路上走得更远 、更稳 。