小学英语发音强化训练让孩子自信说英语

孩子明明背了不少单词,也能读懂简单的英文绘本，但一开口就磕磕巴巴 ，发音含糊不清
，甚至因为害怕说错而不敢开口，这种“哑巴英语 ”的困境 ，往往源于小学阶段英语发音基础的缺失
，英语作为一门语言，其发音是交流的基石 ，而小学阶段正是孩子语言模仿能力最强、语音习惯养成的黄金时期
，若能抓住这一关键期进行系统 、科学的发音强化训练，不仅能让孩子掌握纯正的语音语调 ，更能帮助他们建立说英语的自信心，让英语学习从“被动接受
”转变为“主动表达” 。

小学英语发音强化训练,绝非简单的“跟读模仿 ”
，而是一套需要科学方法和持续耐心的系统性工程，要为孩子营造沉浸式的语音环境 ，在课堂上
，教师应通过夸张的口型
、清晰的示范和有趣的肢体语言，帮助孩子感知音素之间的细微差别 ，th
”的咬舌音、“v”和“w ”的唇齿音区分
，在家中，家长可以利用英文儿歌 、动画片段
、原版绘本音频等资源 ，让孩子在潜移默化中熟悉英语的节奏和韵律
，就像学习母语时听大人说话一样，自然习得语音语感 ，通过《Super Simple Songs》等韵律感强的儿歌
，孩子能在欢快的旋律中反复练习元音和辅音，轻松记忆常用词汇的发音
。

发音训练要注重“精
”而非“多” ，很多家长急于求成，让孩子背诵大量单词
，却忽略了每个单词的发音是否标准，正确的做法是 ，从最基础的音标和自然拼读规则入手
，帮助孩子建立“见词能读、听音能写 ”的能力，当孩子掌握了字母及字母组合的发音规律后 ，便能够自主拼读陌生单词
，这不仅提高了学习效率，更消除了对“生词”的恐惧感 ，教师可以通过“音素拆解
”“单词拼读游戏”等方式
，让孩子在互动中巩固规则；家长则可以和孩子玩“单词接龙 ”“听音猜词
”的游戏，让枯燥的发音练习变得生动有趣 ，当孩子发现自己能准确读出以前从未见过的单词时
，那份成就感将成为他们开口说英语的强大动力。

更重要的是,发音强化训练离不开积极的鼓励和宽松的语言氛围，孩子的语言系统尚未成熟 ，出现发音错误是再正常不过的事情，此时家长的耐心和引导至关重要
，切忌用“你这样说不对”“怎么又错了 ”等负面语言打击孩子，而是应该用“这个音读得很接近 ，我们再试一次
”“没关系
，慢慢来，你进步很大”等鼓励性话语 ，保护他们的表达欲
，教师也可以通过小组对话 、角色扮演
、英文小剧场等形式，为孩子创造更多开口的机会 ，让他们在真实的交流场景中运用所学发音
，体会用英语表达的乐趣，当孩子感受到“说英语是一件快乐且被接纳的事情 ”时 ，他们自然会放下心理包袱
，勇敢地张开嘴巴，用流利、自信的英语表达自己 。

小学阶段的英语发音强化训练,是帮助孩子打开英语世界大门的“金钥匙
” ，它不仅能让孩子掌握准确的发音，更能培养他们的语感 、自信心和跨文化交际能力
，作为家长和教师，我们应给予孩子科学的指导和温暖的陪伴 ，让他们在轻松愉快的氛围中爱上英语、敢于开口
，让每一个孩子都能自信地说出流利的英语，让英语真正成为他们认识世界的翅膀
。