小学英语口语练习日记记录孩子成长每一步

用英语口语日记，记录孩子成长的每一个脚印

清晨的阳光透过窗帘洒进房间,七岁的小雨正坐在书桌前 ，小手握着铅笔
，一笔一划地在日记本上画着太阳和笑脸，这本封面印着卡通图案的英语口语日记本 ，已经陪伴她整整半年，从最初的“Hello, Mom!”到如今的“I can sing a song for you! ”
，那些稚嫩却充满力量的句子，不仅记录着她英语口语的进步 ，更串联起她成长路上每一个闪光的瞬间。

小学阶段的英语学习,往往让许多家长陷入“背单词、练句型
”的焦虑中
，却忽略了语言最本质的意义——表达与沟通，小雨的英语口语日记 ，正是从一次偶然的家庭对话开始的
，那天，她刚学完“apple”和“banana ” ，兴奋地指着水果篮说：“Mom, I like red apples!”我灵光一闪
，拿出一个空白笔记本：“我们来写一本英语日记吧，每天说一句你想说的话 ，好不好？
”她眼睛一亮
，郑重地写下了第一行：“Today, I eat apple. Yummy!”

这本日记本很快成了小雨生活中不可或缺的伙伴,起初，她的句子简单又重复 ，大多是“I love school ”“I have a cat
”，甚至会出现语法错误
，He no eat fish”，但从未有人纠正她 ，我只是鼓励她：“你说得真好！如果能加上‘He doesn’t eat fish’
，就更棒啦！ ”渐渐地，日记里的句子越来越丰富：“Today, I played with Lily. We ran in the park. I was happy!
”“I can count to 20. Teacher said, ‘Good job!’”那些磕磕绊绊的表达里 ，藏着她对新语言的探索
，也藏着她对外界的好奇与热爱 。

更让我惊喜的是,这本日记不仅记录了英语学习的进步，更折射出她性格的成长 ，有一次
，她因为考试失利，在日记本上写下：“I sad. I can’t read the word. ”我没有立刻安慰她 ，而是在旁边画了一个笑脸
，写道：“It’s okay! Try again tomorrow. You are brave!
”第二天，她补上一句：“I try. I can do it!”小小的日记本 ，成了她情绪的出口，也教会她面对困难时的坚持
，她的日记里已经出现了简单的段落：“Last Sunday, Dad took me to the zoo. I saw a big elephant. It was so cool! I told Dad, ‘Elephant is my favorite animal!’ ”这些充满画面感的文字，让我仿佛看到了她眼中闪烁的星光
。

英语口语日记,从来不是一项任务 ，而是一场温暖的陪伴
，它让孩子在自由表达中爱上语言，在记录反思中看见成长 ，当多年后翻开这本泛黄的日记本
，那些歪歪扭扭的字母 、天马行空的句子，都将成为孩子成长路上最珍贵的脚印——证明她曾如此认真地努力过 ，如此勇敢地表达过
，如此热烈地生活过，而这 ，或许就是语言教育最动人的意义。