小学英语口语表达能力比赛经验分享

让口语表达成为孩子英语学习的"破冰船"

小学阶段是语言学习的黄金期 ，而英语口语表达能力的培养，往往比书面知识更能点燃孩子的学习热情
，去年，我带着班里的学生参加市级小学英语口语比赛 ，从最初的磕磕绊绊到最终捧回二等奖
，这段经历让我深刻体会到：口语比赛不是一场"表演秀"，而是帮助孩子打破"开口难"魔咒的"破冰船" 。

备赛初期 ，我们发现最大的障碍不是词汇量不足
，而是孩子们"不敢说"，有的孩子站在台上攥紧衣角 ，明明准备了稿子
，却因紧张而语无伦次，为此 ，我们设计了一套"阶梯式训练法"：先从"日常对话打卡"开始
，让孩子们用英语分享"今天吃了什么""周末做了什么"，消除对口语的陌生感；再通过"角色扮演游戏" ，比如模拟超市购物、动物对话，让语言在真实场景中"活"起来；最后才是"演讲技巧打磨"
，教他们用眼神交流 、手势辅助，甚至加入简单的英文儿歌或韵律 ，让表达更有感染力。

比赛那天
，有个平时特别内向的女孩站在台上，突然卡壳忘词 ，我们都捏了一把汗
，她却深吸一口气，笑着说："Sorry, I need a little help." 然后转向评委 ，用刚学会的句型问："Could you please repeat the question?" 这个小插曲不仅没有扣分
，反而让她赢得了"最勇敢表达者"的特别提名，后来她告诉我 ，原来开口说英语并不可怕
，就像搭积木一样，说错了可以重新拼搭
。

这次经历让我明白 ，口语比赛的核心不是"赢"，而是让孩子在过程中找到自信
，当英语从课本上的文字变成可以脱口而出的快乐，当孩子敢于用这门语言表达自己的奇思妙想 ，比赛的意义就已经实现了
，作为老师或家长，我们不必苛求发音完美、语法零失误 ，而是要像园丁呵护幼苗一样
，鼓励他们每一次勇敢的尝试——毕竟，语言的魅力 ，本就在于用声音连接世界,用表达点亮成长。