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在大学英语四级写作的评分标准中，语法准确性始终是衡量语言能力的重要维度 ，许多考生在备考过程中往往将重心放在词汇积累与句式复杂度上 ，却忽视了语法基础的夯实，导致文章中出现各类低级却影响表达的语法错误 ，这些错误不仅会削弱语言的说服力 ，更会让阅卷老师对考生的英语水平产生质疑，四级写作中的语法错误并非无迹可寻 ，它们往往集中在特定语法模块 ，具有明显的规律性，只有精准识别这些常见错误类型 ，并通过针对性训练加以纠正 ，才能从根本上提升写作质量,在考试中避免因语法失分。
主谓一致错误是四级写作中最普遍也最不易察觉的问题之一，考生常因句子结构复杂或主语与谓语距离较远而忽略两者在人称和数上的对应关系。“The number of students who fails the exam are increasing ”中 ，主语“The number ”是单数概念 ，谓语动词应使用“is”而非“are ”；而“One of the students who pass the exam have won a prize ”中，“who pass the exam”作为定语从句修饰“students ”，先行词为复数 ，谓语动词“have ”的使用是正确的 ，但需注意“one”作为主语时，代词应使用“has ”而非“have ” ，集合名词（如“team”“family ”）作主语时 ，若强调整体概念，谓语用单数；若强调个体成员 ，则用复数,这一细节也常被考生混淆 。
四级写作要求考生根据不同语境灵活运用时态 ，但实际操作中，时态混用、时态呼应错误频发 ，在描述客观事实或普遍真理时 ，应使用一般现在时（如“Water boils at 100℃”），但部分考生会误用过去时；在叙述过去事件时 ，过去进行时与一般过去时的混用也屡见不鲜 ，While I was doing my homework, my mother cooked dinner”中，“cooked ”应改为“was cooking ”以体现两个过去动作的并行性，更典型的错误出现在时态呼应中 ，当主句为过去时态时 ，宾语从句的时态需相应后移，如“He said that he will come”应改为“He said that he would come ” ，这类错误往往破坏了文章的时间逻辑,让叙述显得混乱不清 。
非谓语动词（不定式 、动名词 、分词）是丰富句式的重要工具 ，但使用不当反而会成为语法漏洞，常见问题包括：动名词与不定式混用（如“enjoy to play”应为“enjoy playing ”）、分词逻辑主语不一致（如“Seeing the rising sun, the birds were singing ”中 ，“seeing”的逻辑主语应是“人 ”而非“birds ”） 、独立主格结构缺失（如“Time permitting, we will finish the work”误写为“Time permits, we will finish the work ”）。“To improve my English, I practice speaking every day ”中 ，不定式作目的状语使用正确；但“The book writing by him is popular”中，“writing”应改为“written ” ，因为“book ”与“write”之间是被动关系 ，非谓语动词的精准使用，需要考生在理解句子逻辑的基础上,准确判断动词形式与语法功能的对应关系 。
四级写作鼓励使用复合句以体现语言能力 ，但从句连接词的误用或缺失却让“加分项 ”变成了“扣分点” ，定语从句中，关系代词（who, which, that）的误用最为典型，如“The person which helped me is my teacher ”中 ，“which ”应改为“who”；状语从句中 ，连接词（because, although, if）的冗余或矛盾也时有发生，如“Because he was ill, so he didn't come ”中 ，“because ”和“so”不能同时使用 ，名词性从句的语序问题常被忽视，如“I wonder that where he is ”应改为“I wonder where he is ” ，因为“where he is”在宾语从句中需使用陈述语序 ，从句的正确使用，不仅需要掌握连接词的基本用法 ，更要理解句子间的逻辑关系 ，避免“堆砌从句”而忽视语法规范 。
平行结构与悬垂修饰虽属于高级语法范畴，但在四级写作中已频繁出现 ，直接影响表达的严谨性 ，平行结构要求并列成分形式一致，如“not only...but also... ”“either...or...”连接的成分应保持词性或结构统一，但考生常写出“He is not only kind but also he is honest ”的错误结构 ，正确形式应为“He is not only kind but also honest ” ，悬垂修饰则指分词短语或介词短语的逻辑主语与句子主语不一致，如“Walking along the street, a dog bit me”中 ，“walking ”的逻辑主语应是“人 ”而非“dog” ，应改为“While I was walking along the street, a dog bit me ”，这类错误看似细微,却暴露了考生对句子深层逻辑的把控不足。
语法并非孤立的语言知识 ，而是写作表达的“骨架 ” ，四级写作中的语法错误，本质上是对语言规则理解不深与训练不足的结果 ，考生在备考时需建立“错误意识” ，通过分析范文中的语法亮点 、整理个人易错点、进行专项仿写训练，逐步将语法规则内化为语言习惯 ，唯有如此 ，才能在写作中做到“形式规范 、逻辑清晰 ”，让语法成为展现语言能力的加分项,而非失分隐患 。