高考英语阅读理解作者态度题：把握作者观点与态度

高考英语阅读理解中的作者态度题,旨在考察考生能否准确把握文章中作者的观点和态度 ，这类题目要求考生在理解文章内容的基础上
，深入分析作者的立场和情感倾向，下面我们就来探讨一下如何在高考英语阅读理解中把握作者观点与态度 。

高考英语阅读理解：揭开作者态度之谜

理解作者态度的重要性

在高考英语阅读理解中,理解作者的态度对于准确答题至关重要 ，作者的态度往往决定了文章的基调
，影响到文章的论点和论据的选择，把握作者的态度 ，有助于我们更好地理解文章的主旨
，从而提高答题的准确率
。

如何把握作者观点与态度

关注文章的开头和结尾

文章的开头和结尾往往是作者表达观点和态度的关键部分,开头部分，作者会通过引入话题 ，提出自己的观点；结尾部分，作者则会总结全文
，强调自己的观点，在阅读文章时 ，要重点关注开头和结尾部分。

关注文章中的关键词

在文章中,作者会使用一些关键词来表达自己的观点和态度
，这些关键词包括：转折词（如 however, but, yet 等）、评价词（如 excellent, poor, important 等） 、情感词（如 happy, sad, angry 等），通过关注这些关键词 ，我们可以更好地理解作者的态度 。

关注文章的论据和论点

在文章中,作者会使用论据来支持自己的论点
，论据的选择和论点的表述，都能反映出作者的观点和态度 ，在阅读文章时
，要关注论据和论点的表述，从而推断出作者的态度
。

以下是一篇关于高考英语阅读理解作者态度题的原创文章：

高考英语阅读理解中的作者态度题,是考察考生阅读理解能力的重要题型 ，这类题目要求考生在理解文章内容的基础上
，准确把握作者的观点和态度，下面 ，我们就通过一篇实例文章，来探讨如何在高考英语阅读理解中把握作者观点与态度。

教育的困境与希望

在我国,教育一直是一个备受关注的话题
，近年来，随着教育体制的改革 ，越来越多的人开始关注教育问题
，本文将从作者的角度，探讨教育的困境与希望 。

教育困境：应试教育

长期以来,我国的教育体制一直以应试教育为主 ，在这种教育模式下
，学生们为了应对考试，不得不花费大量时间进行题海战术 ，这种教育方式不仅束缚了学生的思维
，还导致了许多负面影响
。

应试教育使得学生们的学习压力越来越大,为了在考试中取得好成绩，学生们不得不牺牲休息和娱乐时间 ，投入到学习中
，这使得许多学生身心疲惫，甚至影响到他们的身心健康。

应试教育导致学生们的综合素质难以提高,在应试教育的背景下 ，学生们把大部分精力都投入到学科知识的学习中，忽视了其他方面的培养
，这使得许多学生在综合素质上存在明显不足 。

教育希望：素质教育

面对教育的困境,我国政府提出了素质教育的新理念，素质教育旨在培养学生的综合素质 ，使他们在德
、智、体 、美等方面全面发展。

素质教育关注学生的身心健康,在素质教育中
，学校不再把考试成绩作为衡量学生的唯一标准，而是关注学生的身心健康 ，引导他们健康成长
。

素质教育注重培养学生的实践能力,在素质教育中
，学校鼓励学生参加各种实践活动，提高他们的实践能力 ，为将来的社会发展做好准备。

作者态度：客观分析
，充满希望

作者对教育的困境和希望进行了客观分析,作者指出，虽然应试教育存在诸多问题 ，但素质教育为我们带来了新的希望
，作者认为，只要我们坚定推进素质教育 ，我国的教育事业一定能够迎来更加美好的明天 。

通过本文的分析,我们可以看到，在高考英语阅读理解中
，把握作者观点与态度的关键在于关注文章的开头和结尾
、关键词以及论据和论点，只有深入理解作者的观点和态度 ，我们才能在高考英语阅读理解中取得好成绩
。

在高考英语阅读理解中,把握作者观点与态度是提高答题准确率的关键
，通过关注文章的开头和结尾、关键词以及论据和论点，我们能够更好地理解作者的观点和态度 ，从而在高考英语阅读理解中取得优异成绩。